プロジェクトアドベンチャーとは?
プロジェクトアドベンチャーは1970年ごろアメリカで学校教育にいかすことからはじまりました。
グループでアドベンチャー(冒険)に挑み、体験学習をつうじて問題解決能力や思考能力、想像力を生かすこと、仲間や自己との向き合い等について学ぶグループファシリテーションの手法です。
「アドベンチャー(冒険)」というと一般的に山・海・川などで危機的状況の中で克服するようなイメージがありました。そして多くの方が自分とは関係のないものとして考えてきました。
ところが「アドベンチャー(冒険)」は人を育てる上で、価値があることがわかってきました。そもそも人は未知なることの挑戦で失敗し、体験学習の連続で成長してきたといえます。特に幼少期などは新しい行動の連続だったのです。
人と人が関係をもつための信頼関係はアドベンチャー(冒険)をベースとする環境で容易につくりだすことができることがわかってきました。アドベンチャー(冒険)はさらに自己との対峙・葛藤・自分自身の限界や挑戦・仲間との協力・成功体験・達成感・リーダーシップなど人の成長の助けとなる要素があります。
アドベンチャーファシリテーションでは体験アクティビティのなかで場面設定を行い、人間として成長するための自発的、自主的な「気づき」を効果的に体験する手法がくまれています。アドベンチャーファシリテーションは自然の中だけでなく、身近にできる室内アクティビティがあり、学習環境を創造できる手法です。
みなさんもいっぽ踏み出す体験をして、目標を達成しましょう!
グループでアドベンチャー(冒険)に挑み、体験学習をつうじて問題解決能力や思考能力、想像力を生かすこと、仲間や自己との向き合い等について学ぶグループファシリテーションの手法です。
「アドベンチャー(冒険)」というと一般的に山・海・川などで危機的状況の中で克服するようなイメージがありました。そして多くの方が自分とは関係のないものとして考えてきました。
ところが「アドベンチャー(冒険)」は人を育てる上で、価値があることがわかってきました。そもそも人は未知なることの挑戦で失敗し、体験学習の連続で成長してきたといえます。特に幼少期などは新しい行動の連続だったのです。
人と人が関係をもつための信頼関係はアドベンチャー(冒険)をベースとする環境で容易につくりだすことができることがわかってきました。アドベンチャー(冒険)はさらに自己との対峙・葛藤・自分自身の限界や挑戦・仲間との協力・成功体験・達成感・リーダーシップなど人の成長の助けとなる要素があります。
アドベンチャーファシリテーションでは体験アクティビティのなかで場面設定を行い、人間として成長するための自発的、自主的な「気づき」を効果的に体験する手法がくまれています。アドベンチャーファシリテーションは自然の中だけでなく、身近にできる室内アクティビティがあり、学習環境を創造できる手法です。
みなさんもいっぽ踏み出す体験をして、目標を達成しましょう!
- 2006年12月31日
- 共育ファシリテーション